DAPATAN KAJIAN 3

TEMUBUAL

1. SEKOLAH BANDAR

Responden 1 ( Guru Penolong Kanan Pentadbiran)

• Budaya Belajar: Pihak sekolah meletakkan informasi  dan papan tanda mengenai subjek kokurikulum dan isu semasa di sekeliling sekolah. Pihak sekolah membuat galeri visual di sudut bawah tangga sekolah mengenai subjek-subjek.

• Budaya Berpakaian: Menyuruh pelajar memakai pakaian serba putih dan memastikannya bersih sehingga tamat waktu persekolahan.

• Budaya Membaca: Mengadakan setiap sudut di dalam sekolah sebagai pusat sumber seperti pejabat, surau, blik darjah, kantin dan tangga.

• Budaya ICT: Guru juga diberi penekanan penggunaan ICT ketika ketiadaan di kelas.

• Budaya Kerohanian: Mewujudkan persekitaran sekolah dengan budaya Islam. Mengadakan bacaan Al-Mathurat dan Yasin setiap minggu. Melatih pelajar lelaki menjadi imam di sekolah.

Responden 2 (Ketua Pelajar)

• Budaya Membaca: Guru akan menyediakan satu bakul buku pada setiap kelas supaya dapat menggalakkan pelajar membaca.
• Budaya Antara Kaum: Pelajar berlainan bangsa akan dicampurkan untuk duduk di dalam setiap kumpulan.

• Budaya Belajar: Pelajar yang cemerlang akan dicampurkan dengan pelajar lemah ketika di dalam kelas.
• Budaya Penyayang: Pengetua akan dipanggil “ummi” untuk mengeratkan lagi hubungan.

Responden 3 (Pelajar)

• Budaya Belajar: Mengadakan program “sinar pagi”.

• Budaya Berpakaian: Tidak dibenarkan memakai pakaian bebas ketika kokurikulum. Ada juga pelajar yang tidak suka dengan cara berpakaian ini.

• Budaya Penyayang: Adakan gotong-royong setiap kali pelajar habis peperiksaan.

• Budaya Kerohanian: Ada pelajar yang tidak mahu menyertai kerana mahu fokus terhadap pelajaran.

2. SEKOLAH LUAR BANDAR

Responden 1 (Guru)

• Budaya Membaca: Membuat slot bacaan pada awal perhimpunan dengan cara bacaan senyap. Bagi bangsa Cina dan India yang tidak memahami maksud bacaan akan dipantau oleh guru. Penting bagi menunjukkan identiti sekolah.

• Budaya Bertanya: Kelas belakang akan lebih banyak bertanya dan menunjukkan minat ingin belajar yang tinggi.

• Budaya ICT: Penggunaan VLE Frog sangat aktif dan akan membuatkan murid tertarik dan berasa seronok dalam subjek yang lemah.